​​​​​​​Aprendo en casa: esta es la programación del 10 al 14 de agosto

Aprendo en casa, la iniciativa del Ministerio de Educación (Minedu) que garantiza la continuidad y el acceso a la educación de las niñas, niños y adolescentes en todo el Perú, sigue creciendo y llega a una nueva semana. 

Esta es la programación en TVPerú y Canal IPe. Además podrás encontrar los programas de secundaria que se emiten en otros canales de la señal abierta peruana.

Horarios de Aprendo en casa en TVPerú y Canal IPe

TVPerú

Inicial

9:30 a. m.

Primaria

1er, 2do, 3er y 4to grado de primaria  10:00 a. m.

5to y 6to grado de primaria 10:30 a. m.

Secundaria

1er grado de secundaria 2:00 p. m.

2do grado de secundaria 2:30 p. m.

3er grado de secundaria 3:00 p. m.

4to grado de secundaria 3:30 p. m.

Canal IPe

Inicial

3:30 p. m.

Primaria

1er, 2do, 3er y 4to grado de primaria  4:00 p. m.

5to y 6to grado de primaria  4:30 p. m.

Secundaria

1er grado de secundaria 8:00 p. m.

2do grado de secundaria 8:30 p. m.

3er grado de secundaria 9:00 p. m.

4to grado de secundaria 9:30 p. m.

Esta  es la programación de contenidos para la semana del 10 al 14 de agosto.

Inicial: Aprendo en casa (3, 4 y 5 años)

Nos comunicamos mejor para sentirnos bien. En estos episodios de Aprendo en Casa los chicos construyen su identidad, conviven y participan democráticamente en la búsqueda del bien común y crean proyectos desde los lenguajes artísticos. 

Primaria: Aprendo en casa

Lunes

3er y 4to grado

Matemática: Elaboraremos una encuesta para identificar si nuestros amigos respetan el espacio personal

5to y 6to grado

Personal Social: ¿Qué instituciones me protegen?

Martes

1er y 2do grado

Matemática: Interpretamos recorridos en un croquis

5to y 6to grado

Arte y cultura: ¡Dilo en un fanzine!

Miércoles

3er y 4to grado 

Matemática: Usamos pictogramas para representar la información que hemos recogido en nuestra tabla de datos

5to y 6to grado

Comunicación: ¿Cómo elaborar un afiche? La planificación y la definición del propósito

Jueves

1er y 2do grado

Comunicación: Escribimos sobre nuestro espacio personal

5to y 6to grado

Arte y cultura: ¿Cómo nos comunicamos creativamente?

Viernes

3er y 4to grado

Comunicación: Escribimos sobre con quién compartimos nuestro espacio personal

5to y 6to grado

Comunicación: Escribimos y revisamos nuestro afiche

Secundaria: Aprendo en casa

Lunes

1er grado

Comunicación: Planificamos y escribimos la primera versión de nuestra carta

2do grado

Comunicación: Planificamos y escribimos la primera versión de nuestro testimonio

3er grado

Comunicación: Planificamos y escribimos la primera versión de nuestro artículo de opinión (parte 1)

4to grado

Comunicación: Planificamos y escribimos la primera versión de nuestro texto expositivo

5to grado

Comunicación: Planificamos un texto argumentativo sobre la diversidad de adolescencias

Matemática: Calculamos e interpretamos las medidas de tendencia central (mediana y moda)

Martes

1er grado

Matemática: Representamos la información mediante gráficos estadísticos

2do grado

Matemática: Representamos los datos mediante gráficos estadísticos

3er grado

Representamos mediante gráficos estadísticos los datos del tema de estudio sobre el quechua

4to grado

Matemática: Determinamos e interpretamos las medidas de tendencia central para diversos datos y establecemos conclusiones

5to grado

Comunicación: Elaboramos la primera versión de un texto argumentativo sobre la diversidad de adolescencias

Matemática: Calculamos e interpretamos las medidas de localización (decil, cuartil y percentil)

Miércoles

1er grado

Comunicación: Escribimos la versión final de nuestra carta y la difundimos

2do grado

Comunicación: Escribimos la versión final de nuestro testimonio y lo difundimos

3er grado

Comunicación: Revisamos y publicamos la versión final de nuestro artículo de opinión (parte 2)

4to grado

Comunicación: Revisamos y publicamos la versión final de nuestro texto expositivo

5to grado

Comunicación: Escribimos la primera versión de un texto argumentativo sobre la diversidad de adolescencias

Matemática: Determinamos e interpretamos las medidas de dispersión (rango, varianza, desviación estándar)

Jueves

1er grado

Matemática: Interpretamos la información mediante medidas de tendencia central

2do grado

Matemática: Determinamos e interpretamos las medidas de tendencia central

3er grado

Matemática: Representamos con medida de tendencia central los datos de las tablas de frecuencia del estudio sobre el quechua

4to grado

Matemática: Determinamos e interpretamos las medidas de dispersión para datos agrupados en intervalos y establecemos conclusiones

5to grado

Comunicación: Corregimos y difundimos la versión final de un texto argumentativo sobre la diversidad de adolescencias

Matemática: Planteamos y contrastamos afirmaciones sobre valores representativos y datos homogéneos.

Viernes

1er grado

Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica: ¿Por qué es importante la diversidad para lograr bienestar?

2do grado

Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica: Rechazamos la discriminación y mejoramos la convivencia entre todas las personas

3er grado

Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica: Fortalecemos el respeto a la diversidad y relaciones de igualdad en la familia

4to grado

Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica: Sustentamos la importancia de generar medidas de inclusión en favor de la diversidad

5to grado

Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica: Analizamos la identidad local y la diversidad cultural en el marco de la globalización

Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica: Comprendemos la importancia de relacionarnos y la igualdad en la diversidad cultural

Recuerda que para seguir aprendiendo y encontrar más recursos debes visitar el sitio web de Aprendo en casa en www.aprendoencasa.pe